Soamole, H. “Pengaruh Pendekatan Differentiated Instruction (Di) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa MTs N 1 Sanana Dalam Kurikulum Merdeka”. JUANGA: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, June 2024, pp. 49-58, https://www.e-jurnal.staibabussalamsula.ac.id/index.php/JUANGA/article/view/141.