Soamole, H. (2024) “Pengaruh Pendekatan Differentiated Instruction (Di) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa MTs N 1 Sanana Dalam Kurikulum Merdeka”, JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, pp. 49–58. Available at: https://www.e-jurnal.staibabussalamsula.ac.id/index.php/JUANGA/article/view/141 (Accessed: 13 May 2026).