SOAMOLE, H. Pengaruh Pendekatan Differentiated Instruction (Di) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa MTs N 1 Sanana Dalam Kurikulum Merdeka. JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, [S. l.], p. 49–58, 2024. Disponível em: https://www.e-jurnal.staibabussalamsula.ac.id/index.php/JUANGA/article/view/141. Acesso em: 13 may. 2026.