PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU MELALUI MGMP: IMPLEMENTASI DEEP LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS KECERDASAN BUATAN (AI) DI MAN 1 HALMAHERA SELATAN
Kata Kunci:
Deep Learning, Kecerdasan Buatan, AI dalam Pembelajaran, MGMP, Kompetensi Guru, MAN 1 Halmahera SelatanAbstrak
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan atas undangan MAN 1 Halmahera Selatan dalam forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Mandiri yang diselenggarakan pada 15–16 November 2025. Tujuan kegiatan adalah meningkatkan kompetensi guru madrasah dalam mengimplementasikan pendekatan deep learning yang terintegrasi dengan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) sebagai strategi pembelajaran inovatif di kelas. Metode yang digunakan meliputi ceramah konseptual, demonstrasi penggunaan AI tools untuk pembelajaran, workshop praktik langsung, serta diskusi reflektif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman dan keterampilan peserta dalam memanfaatkan AI tools seperti ChatGPT, Canva AI, dan Google Gemini untuk merancang pengalaman belajar yang mendalam dan bermakna. Guru-guru peserta MGMP mampu mengidentifikasi strategi deep learning yang sesuai dengan konteks mata pelajaran masing-masing serta mulai merancang skenario pembelajaran berbasis AI. Lebih dari 85% peserta menyatakan kepuasan dan motivasi tinggi untuk mengaplikasikan materi dalam praktik pembelajaran. Kegiatan ini merupakan kontribusi nyata dosen FTIK IAIN Ternate dalam mendukung transformasi digital pendidikan madrasah di Maluku Utara.
Referensi
Adam, A., Djawa, Y., Umar, S. H., Sapil, N., Wahid, S. M. J., Eku, A., & Muhammad, I. (2025). PELATIHAN TERINTEGRASI BAGI GURU MAN 2 KOTA TIDORE DALAM MENGEMBANGKAN PEMBELAJARAN. Martabe,Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(7), 2740–2750.
Adiyana Adam,Kartini Limatahu,Minggusta Juliadharma,Nurmala Buamona, A. R. F. (2025). Peran Kegiatan MGMP dalam Meningkatkan Kreativitas Guru dalam Merancang Modul Ajar Berbasis Deep Learning di MAN 1 Sula. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(9.D), 167–186. https://doi.org/: https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/12981
Adam, A., Ruray, T. A., Noho, M., Aksan, S. M., Said, A. M., Eku, A., & Jaohar, Y. (2025). Penguatan kompetensi guru melalui penulisan karya tulis ilmiah berbasis digital. Martabe, Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(4), 1729–1738.
Adam, A., Takim, S., Tidore, R., Agus, A., Buamona, N., Rajabi, K., & Access, O. (2025). Digital divide in education in North Maluku: The technology gap between cities and villages. Socio-Economic and Humanistic Aspects for Township and Industry, 3(1), 130–139.
Adiyana Adam, Ramli Yusuf, Muhlis Malaka, M. J. M. D. K. M. S. (2025). The effectiveness of deep learning training on teachers' memorization of interactive teaching modules at MAN IC West Halmahera. Socio-Economic and Humanistic Aspects for Township and Industry, 3(3), 348–356. https://doi.org/10.59535/sehati.v3i3.557
Aksan, S. M., Adam, A., Buamona, N., Muhammad, I., & Salim, A. (2025). WORKSHOP GURU PAI PENYUSUNAN MODUL AJAR DAN RPP BERBASIS DEEP LEARNING DENGAN DALAM PEMBELAJARAN MADRASAH. MARTABE : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol, 8(12), 4564–4573. https://doi.org/10.31604/jpm.v8i12.4564-4573
Im, R., Adam, A., Aksan, S. M., & Juliadarma, M. (2025). PENDAMPINGAN GURU MAN SULA DALAM PENYUSUNAN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BERBASIS DEEP LEARNING DENGAN PEMANFAATAN AI. Martabe,Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(10), 3759–3765. https://doi.org/https://doi.org/10.31604/jpm.v8i10.3759-3765
Daryanto, & Tasrial. (2021). Pengembangan Karir Profesi Guru. Yogyakarta: Gava Media.
Fullan, M., Quinn, J., & McEachen, J. (2019). Deep Learning: Engage the World Change the World. Corwin Press.
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Center for Curriculum Redesign, Boston
Kamarun M, S., & Adam, A. (2025). Efektivitas pembuatan RPS dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di IAIN Ternate. Jurnal Pasifik Pendidikan ISSN., 04(1), 52–64.
Marasabessy, Z. A., Adam, A., Dufri, I., Werfewubun, J., & Silim, S. (2025). PELATIHAN PEMANFAATAN AI BAGI GURU DALAM MERANCANG MATERI AJAR BERBASIS TEKNOLOGI DI. MARTABE, 8(1), 79–93.
Ningsih, S., & Mardliyah, S. (2022). Tantangan dan strategi integrasi teknologi pembelajaran pada madrasah di daerah 3T. Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(1), 58–74. https://doi.org/10.21009/jtp.v24i1.25631
Selwyn, N. (2019). Should Robots Replace Teachers? AI and the Future of Education. Polity Press.
Suprihatiningrum, J. (2020). Guru Profesional: Pedoman Kinerja, Kualifikasi, dan Kompetensi Guru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
UNESCO. (2021). AI and Education: Guidance for Policy-Makers. UNESCO Publishing, Paris.
Wahyudi, I., & Siswanto, B. T. (2021). Prosedur administratif Kelompok Kerja Guru (KKG): Kajian efektivitas dalam meningkatkan kompetensi guru SD/MI. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 30–45. https://doi.org/10.21009/JPD.121.04
